彩虹數字學－數字2
數字2的幾何圖形是兩個獨立點，他是從數字1原本的一點，分裂出來的第二點，主要是在探討兩點之間的互動關係。
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數字2的生命功課分成四個階段進化，分別從初階-中階-高階-終極4個揚升過程。
初階課程：沒意見、為別人設想、委屈壓抑、叛逆、假意的配合、真誠的合作。
中階課程：觀察入微－細膩、前置作業、合作分工、協助支援。
高階課程：洞見、還原真相、顛倒、隱藏。
終極課程：真實、平等、和諧、柔軟。
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數字1本身是一種自我表達的能力，他的光就是要表現出來，可是當數字1要進化到數字2的時候，他的光就會落入到所謂的二元世界，而我們說的道生1然後1生2，這2就是分裂，所以數字2的人常常有分裂的現象，這現象就是說一件事情，數字2的人會一下說我要去做、一下說我不要去做。
數字1叫自我，數字2從數字1延伸的時候，當光開始往下降頻的時候，會分裂兩個系統，在量子力學裡面，光具備波動與粒子的特性，我們稱為「波粒二象性」，一個是波，波比較輕我們稱為「高自我」，一個是粒子，粒子比較重，所以粒子會往下墜，我們稱為「低自我」，也因為高低自我，讓我們對於這個世界產生了許多不一樣的定義。
就像今天一棵櫻花樹上原本沒有任何的櫻花，有一天有一朵櫻花生長出來了，以這朵櫻花來講，它身就是一個很單純的存在，有一天這朵櫻花飄下來了，這時候有兩個人剛好看到，一個是悲傷（低自我）的人，一個是樂觀（高自我）的人，悲傷的人看到櫻花飄落，覺得這個畫面很淒涼，但是另外一個很樂觀的人看到，覺得這個為畫好唯美。
那一樣的道理，我們人走了一趟來到了人世間，看到大自然的東西，賦給他很多定義，這是陽性的，可是到了農曆的時候，剛好相反，我們要把附加在人類身上的批評、形象、這些名詞，一一的拿掉，也就是說生命到最後就只有純粹的現象，但是在人生的過程裡面，你賦給了他定義，有好的、有不好的，然後自己被困在當中。
人到最後越來越被這個形象、批判所界定，所以我們活不出真正的生命，但是到最後我們的陰性力量是要我們把感受慢慢的放下，放下到最後只有純粹的，因為數字1是純粹的、很單純的，以陽曆來講是一個純粹的現象，可是以農曆來講，他是一個很純粹的感受。
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數字2就是落入二元世界的開始，數字2就是分裂，也代表了數字2的人常常有分裂的現象，數字2是兩個獨立的點，它在探討兩點之間的作用，所以2的能量容易在兩點之間相互作用，也容易在兩個極端上左右搖擺不定，也代表了兩極化，在正面與負面之間搖擺來搖擺去，一下子我要、一下子我不要，自己常常沒辦法做決定，所以數字2的人常常容易左右搖擺不定。
數字1：主觀；數字2：悲觀；數字3：樂觀，為什麼數字2的人比較悲觀呢？我們講：光分裂成波跟粒子，能量被分散了，所以數字2一開始的能量狀態是往下墜，是比較沈重的，因此2的一開始容易看到低自我，容易看見事情不好的一面，所以想法會比較負面、悲觀。因為2的人很容易看見事情不好的一面，所以適合當品管人員。
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高、低自我的建立，建立在什麼地方？建立在我們每一個當下，但是東西就是東西，是我們賦予他一個生命意義。
美國有一個社會心理學家叫做費斯汀格，他有一個很出名的判斷叫做費斯汀格法則：
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費斯汀格在書中舉了這樣一個例子。 先生早上起床後洗漱時，隨手將自己高檔手錶放在洗漱台邊，妻子怕被水淋濕了，就隨手拿過去放在餐桌上。兒子起床後到餐桌上拿麵包時，不小心將手錶碰到地上摔壞了。 先生疼愛手錶，就照兒子的屁股揍了一頓。然後黑著臉罵了妻子一通。妻子不服氣，說是怕水把手錶打濕。先生說他的手錶是防水的。 於是二人猛烈地鬥嘴起來。一氣之下先生早餐也沒有吃，直接開車去了公司，快到公司時突然記起忘了拿公文包，又立刻轉回家。 可是家中沒人，妻子上班去了，兒子上學去了，先生鑰匙留在公文包里，他進不了門，只好打電話向妻子要鑰匙。 妻子慌慌張張地往家趕時，撞翻了路邊水果攤，攤主拉住她不讓她走，要她賠償，她不得不賠了一筆錢才擺脫。 待拿到公文包後，先生已遲到了15分鐘，挨了上司一頓嚴厲批評，先生的心情壞到了極點。下班前又因一件小事，跟同事吵了一架。 妻子也因早退被扣除當月全勤獎，兒子這天參加棒球賽，原本奪冠有望，卻因心情不好發揮不佳，第一局就被淘汰了。 在這個事例中，手錶摔壞是其中的10%，後面一系列事情就是另外的90%。 都是由於當事人沒有很好地掌控那90%，才導致了這一天成為“不愉快的一天”。 試想，先生在那10%產生後，假如換一種反應。比如，他撫慰兒子：“不要緊，兒子，手錶摔壞了沒事，我拿去修修就好了。”這樣兒子高興，妻子也高興，他本身心情也好，那麼隨後的一切就不會發生了。 可見，你控制不了前面的10％，但完全可以通過你的心態與行為決定剩餘的90％。 |
這個法則在講什麼呢？生活中的10％是由發生在你身上的事情組成，而另外的90％則是由你對所發生的事情如何反應所決定。換言之，生活中有10%的事情是我們無法掌控的，而另外的90%卻是我們能掌控的。
所以這個法則在詮釋，1只是事件，2是被賦予的定義，你可以賦予高興的，也可以賦予悲傷的，但是生命一開始都賦予悲傷的、不好的。
但是今天也許你是好人，可是在下一個時間，某一個事件，讓你從好人變成壞人，而且人很奇怪，只會記得你是壞人，不會記得你曾經也是好人，因為數字2這個高低自我很愛貼標籤，所以這個世界才會有紛亂糾紛。
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